标签: 2021高考作文审题立意选择题60

2021年山西省高三适应性考试作文审题立意与写作示例

一部经典影片即将结束放映时,突然在银幕上出现一段话:下面播出的是影片制作时被删掉的镜头,我们在向这些演员致歉的同时,也请观众记住他们的名字。

观众们发现,这些演员都是群众演员,他们中有天真可爱的小孩、鹤发童颜的老人、正在执勤的警察、打扫卫生的清洁工人……令人难以置信,向来以追求最大商业利益为目的的制片方,竟然愿意留出长达5分钟的播出时间,专门介绍这些一闪而过、最后被删掉的默默无闻的普通人。其实,这是导演与制片方做过沟通之后的结果。

如果你是这名导演,你会怎样说服制片方执行你的想法?请你给制片方写一封建议书。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

本次考试继续延续近两年全国一卷作文题的命题方式,在真实情境、身份代入、文体限制、思维冲突方面做了进一步的保留与明确。

思维冲突:一方面是追求最大商业利益,一方面是留出长达5分钟的时间;一方面是熠熠生辉的明星,一方面是默默无闻的普通人。

一是对于材料中的思维矛盾点的把握。如为什么要播放这些被删掉的镜头?这些默默无闻的群众演员值得用五分钟时间来播放吗?这段镜头在整部影片中有什么作用?播放这些镜头会不会影响了商业利益?这种做法为什么令人难以置信?这种违背一般常规的播放方式背后隐藏的价值考量是什么?

如果运用概念分析,可以抓住“致歉”“普通人”等关键词,我们可以分析什么是“致歉”,分析什么是“普通人”,在分析这两个概念的基础上找到材料的核心立意。

如果运用比较分析,可以运用“同中求异”思维,比如将这部电影的播放与其他电影的播放形式进行比较,“同”是什么,“异”在哪里,在比较的基础上也可以找到核心立意。

如果运用因果分析,可以分析这种做法的原因有哪些,也可以分析这种做法的结果会有哪些,经过原因分析和结果分析后,综合两种分析,可以找到核心立意。

如果运用辩证分析,可以从全面的角度充分考虑反对方的意见;从联系的角度横向分析这种做法合理与否,考虑其它电影的做法;从发展的角度分析这种做法的后果是否合理。

总之,运用以上几种方法,既可以较快地分析出核心立意,也可以较好地进行布局谋篇。

二是对身份的把握,题目要求考生以导演的身份给制片方写建议书,这是本题较难较新的部分,最近几年的高考题都是要求考生充分考虑青年身份,考虑当代青年在新时代的大背景下如何做好自己,如何与他人交往,如何发挥自身作用,尤其是考虑在中华民族伟大复兴中的贡献,可以说无论是身份认同还是情景设置都比较贴近考生实际。但是本次考试的题目中导演的身份应该是一种特殊身份,一般的学生很少有类似经历,制片方也是与考生生活实际距离比较遥远的身份,因此在写作时考生如何较好地拿捏身份、口吻等就成为一道门槛,尤其对于不太了解影视剧制作的考生,可能连制片方就是“金主”这样的概念都没有,因此更不要说体会到导演面对“金主”时应有的身份,这样建议书中的内容和口吻就较难把握。还有就是对于导演来说,一部影片的剪辑不仅要考虑艺术,还要考虑利润,长达5分钟的播放时间对于一部投资巨大的影片来说是一笔高昂的费用,如果考生不理解这些行情,势必在写作中会理所当然,会盛气凌人,会不知所云。

我认为本题在写作中最好能体现辩证思维,因为文体规定的建议书就是要导演去说服制片方,那么这种说服必然应该是辩证的,不能一厢情愿,更不可一意孤行,应该是在充分考虑对方各种利益的基础上,让其做一定让步。

核心立意:1.追逐商业利益也应照顾社会效果。2.明星熠熠难掩普通人的光辉。3.重视普通人恰恰是体现更高的艺术追求。4.致歉背后是线.为艺术而删掉,为致敬而播放。

作为本片的导演,真诚地感谢您对我工作的支持。没有您的支持,就不会有强大的演员阵容;没有您的支持,就不会有精益求精的剧本;没有您的支持,就不会有这部电影的顺利杀青。

电影拍完了,我的导演工作似乎已经告一段落,但是我还有个不情之请:正式播放之时,能不能在结尾处加入那些在后期剪辑中删掉的“群演”镜头?

作为导演,我深深地感谢那些群众演员,他们只是一些默默无闻的普通人,拿着微薄的薪酬,干着“脏苦累”的活计,在影片中他们没有台词,没有动作,甚至没有正脸,也许只是一个路人甲……但他们同样尽职尽责。可惜的是,在后期剪辑中,这些镜头被删掉了。

当然,删掉是为了整部电影的艺术追求,但是这些镜头很有可能是某些群演一生中唯一一次与电影的相遇,删掉这些镜头很有可能就同时删掉了很多人的“电影梦”。是的,为了电影故事的完整性,为了电影艺术的高质量,我们必须删掉这些镜头,可是我们为什么不能给他们一个在银幕上露脸的机会呢?是的,观众们更喜欢花钱去看那些大明星,但是谁能保证这些群演中不会走出一两位明星呢?如日中天的王宝强当年不也是一个整天追着剧组的群演吗?

结尾处加入这些删掉的镜头不仅仅是表达我们没有采用的遗憾,更是为了表达我们的一种歉意,是对他们辛勤付出的肯定,更是对他们精彩表演的肯定。他们是普通的,但我们拍电影不就是为了给千千万万普通人观看吗?电影需要追求艺术,但艺术的根源不就在这些普通人中吗?我们的电影就是要拍普通人的生活,就是要给普通人看,我想这才是真正的好电影,才是我们追求的德艺双馨啊。

当然,一部电影投资巨大,作为制片方,您一定也是需要追求利润最大化,这无可厚非,市场经济本来就是需要投资之后有回报。公映电影必然有时间限制,拿出五分钟的时间播放这些镜头自然会挤占正片中的其它镜头,甚至会影响了整部电影的收入。但是我认为加入这些被删掉的普通人的镜头不但不会冲击影片的收入,而且会给本片带来良好的口碑与骄人的票房。正是加入这些普通人的镜头会使得普通观众看到我们对大众的关注,对辛勤劳动者的致敬,那些群演更能激起他们对生活的热情,对工作的热爱,“口碑就是金杯”,拥有了大量正面的评价,相信会有更多观众涌入影院来观看此片。更何况将这些删掉的镜头放在结尾处播放,也是有成功先例的,成龙的功夫片往往会在结尾处加入拍摄时武打动作失败的镜头,但这些失败的镜头不但没有影响影片的质量,反而带给观众一种真实感,也成就了成龙功夫片的喜剧成分。

尊敬的制片方,正是基于以上思考,作为本片导演我建议在片尾加入那些被删掉的普通人的镜头,特别希望得到您的同意与支持,再次献上我真诚的感谢!

刚刚河南2021年高考作文题目出炉!

古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

2021年全国卷三作文题目 2021全国各省高考作文汇总

天气网讯,截止今天(7日)上午11时30分,高考第一科语文已结束,2021年全国卷三作文题目也出炉了。据了解,2021年全国卷三作文题目是《可为与有为》。此外,小编也给大家送上2021全国各省高考作文汇总,快来看看吧。

6月7日11点05分,合肥二中考点一名考生提前走出考场。据其介绍,此次语文作文主题与“理想”有关,“给了一段材料,写关于理想的主题。”据新安晚报

6月7日上午11时05分,自贡一中考点,2021高考语文考试落下帷幕,一位普高考生走出考场介绍,今年的高考作文题目是:根据一段给定的材料进行写作,题目为《可为与有为》。封面新闻记者 刘恪生

[适用地区:甘肃、内蒙古、青海、黑龙江、辽宁、吉林、宁夏、陕西、新疆、重庆]

有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。(据@浙江日报)

中国走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有就没有新中国》,我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》,我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇,我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等,都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光,我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的时代……

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

1917年4月,在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。

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